در پاسخ به سؤال دوستانی که در خصوص مهلت ثبتنام و تاریخ شروع دو کارگاه «آشنایی با رمان (۱)» و «داستاننویسی (۱)» پرسیده بودند، به آگاهی میرساند پیشثبتنام برای کارگاه داستاننویسی به اتمام رسیده است. پیشثبتنام برای کارگاه آشنایی با رمان تا چند روز دیگر ادامه دارد و این دو کارگاه از تاریخ پنجشنبه ۱۷ فروردین ۱۴۰۲ در مؤسسهی اوسان شروع خواهند شد.برچسبها: کارگاه آشنایی با رمان, کارگاه داستاننویسی, کارگاههای دکتر پاینده

هدف از برگزاری کارگاه «آشنایی با رمان (۱)»، آشنایی با ویژگیهای رمان رئالیستی و روششناسیِ تحلیل آن است. این دوره بویژه برای پژوهشگران و علاقهمندانی طراحی شده است که در رشتهی تحصیلیِ خود درسی دربارهی ادبیات داستانی نگذراندهاند، اما مایلاند با شیوهی تحلیل رمان آشنا شوند. این دوره همچنین با این هدف طراحی شده است که نسل جدیدی از منتقدان ادبیات داستانی تربیت شوند که بتوانند در مطبوعات مقالاتی روشمند در نقد رمان بنویسند. این کارگاه در ۱۰ جلسه تشکیل میشود و طی این جلسات مطالب بسیار زیادی را باید کار کرد: نحوهی ظهور رمان به منزلهی ژانری نو در قرن هجدهم، پسزمینهی فلسفی رئالیسم، تمایز رمان با رمانس، نظریهی ایان وات دربارهی رمان، ویژگیهای رئالیسم صوری، عناصر رمان، شیوهی خوانش تحلیلی رمان، تحلیل مشروح دو رمان، و ... . روش کار در این کارگاه به این صورت خواهد بود که اعضای کارگاه برای هر جلسه پیشاپیش مطالبی را از کتاب «نظریههای رمان: از رئالیسم تا پسامدرنیسم» نوشتهی ایان وات، دیوید لاج، … (تهران: انتشارات نیلوفر، ۱۳۹۹) مطالعه میکنند و بعد در کارگاه بخشی از آن مطالب را بهطور جمعی میخوانیم و دربارهی جزئیاتش با هم بحث میکنیم تا توضیح بیشتری دربارهی آن ارائه و ابهامات برطرف شود. بدین ترتیب، راه برای تحلیل دو رمان «غرور و تعصب» (نوشتهی جین آستین) و «چراغها را من خاموش میکنم» (نوشتهی زویا پیرزاد) هموار میشود. این دورهی آموزشی به صورت کلاس برگزار نمیشود، بلکه در قالب «کارگاه» (محل کار) برگزار میشود. از اعضای کارگاه درخواست میشود برای جلسهی اول صفحات ۱۱ الی ۳۰ از کتاب «نظریههای رمان» را پیشاپیش بخوانید.پنجشنبهها – ساعت ۱۴ تا ۱۵:۳۰شروع دوره: ۱۷ فروردین ۱۴۰۲نشانی:

باختین نظریهپردازی بود که در شوروی سابق، تحت حکومت استبدادیِ کمونیستهای بهقدرترسیده پس از انقلاب سوسیالیستی سال ۱۹۱۷، دیدگاههایی «غیررسمی» دربارهی ادبیات اشاعه میداد. مطابق با دیدگاه رسمی، آثار ادبی باید شالودههای ایدئولوژیک حاکمیت (مارکسیسم) را برای مخاطبان «توجیه» میکرد. فرض بر این بود که با خواندن رمانها و اشعار و داستانهایی که استثمار پرولتاریا در نظام سرمایهداری را بهوضوح نشان میداد، مردم («خلقهای ستمدیده»، مطابق با واژگان کمونیستها) از بورژوازی منزجر میشدند و با حکومت بهاصطلاح کارگریِ برآمده از انقلاب همراهی میکردند. از این رو، رمانهایی مانند مادر نوشتهی ماکسیم گورکی، یا چگونه فولاد آبدیده شد نوشتهی نیکلای اُسترُوْسکی، بهمنزلهی نمونهی اعلای «ادبیات مردمی» ستوده ـــ و نویسندگانشان حمایت ـــ میشدند. در چنین الگویی از ادبیات، صدای راوی دانا و بافراستی سیطره دارد که همهچیز را حکیمانه میداند و صلاح آحاد جامعه و حتی بشریت را به روشی تعلیمی ابلاغ میکند. متقابلاً باختین در نظریهی رمانِ چندصدایی، آن نوع رمانی را تأملانگیز و درخور توجه میدانست که به صداهای متنافر و حتی متضاد میدان میدهد و تصمیمگیری دربارهی درستی یا نادرستیِ جهانبینیهای متباین را به خواننده وامیگذارد.در این کارگاه، مفاهیم اساسی نظریهی باختین (از قبیل «ناهمگونی زبانی»، «منطق گفتوگویی»، «رمان تکصدایی»، «رمان چندصدایی»، «کارناوال»، «مرکزگرایی»، «مرکزگریزی»، و ...) یکبهیک توضیح داده شد و در گام بعدی رویکرد او در نقد ادبی در خوانش دو رمان ایرانی (یکی چندصدا و دیگری تکصدا) به کار برده شد تا اعضای کارگاه مهارت عملی در کاربرد نظریهی باختین به دست آورند.با این اوضاف، به گمانم

ا. اطلاعیهی «کارگاه داستاننویسی (۱)»هدف از برگزاری این کارگاه که طی ۱۰ جلسه برگزار خواهد شد، افزایش مهارتهای خلاقانهی نویسندگان نوقلم است که قصد دارند داستاننویسی را بهطور جدی و حرفهای دنبال کنند. رویکرد این کارگاه به داستاننویسی مبتنی بر نظریههایی ادبی و شناخت سبکهای داستاننویسی در ادبیات ایران و جهان خواهد بود. شرکتکنندگان در این دوره، میبایست از آشنایی مقدماتی با عناصر داستان برخوردار باشند (زاویهی دید، شخصیت، پیرنگ، کشمکش، …). در هر یک از جلسات، نخست بحثی نظری دربارهی شیوههای داستاننویسی انجام خواهد شد و سپس داستانی که یکی از شرکتکنندگان کارگاه نوشته است در جمع خوانده و بررسی میشود. در بحث راجع به داستانها، شیوهی بهکارگیری خلاقانه و هدفمندِ عناصر داستان برای القای درونمایهی مورد نظر نویسنده بحث خواهد شد. این کارگاه پیشنیاز شرکت در «کارگاه داستاننویسی (۲)» است که متعاقباً با برگزیدهای از شرکتکنندگانِ کارگاه مقدماتی برگزار خواهد شد.۲. اطلاعیهی «کارگاه آشنایی با رمان (۱)»هدف از برگزاری دورهی آموزشیِ «آشنایی با رمان (1)»، آشنایی با ویژگیهای رمان رئالیستی و روششناسیِ تحلیل آن است. این دوره بویژه برای پژوهشگران و علاقهمندانی طراحی شده است که در رشتهی تحصیلیِ خود درسی دربارهی ادبیات داستانی نگذراندهاند، اما مایلاند با شیوهی تحلیل رمان آشنا شوند. این دوره همچنین با این هدف طراحی شده است که نسل جدیدی از منتقدان ادبیات داستانی تربیت شوند که بتوانند در مطبوعات مقالاتی روشمند در نقد رمان بنویسند. این کارگاه در ۱۰ جلسه تشکیل میشود و طی این جلسات مطالب بسیار زیادی را باید کار کرد: نحوهی ظهور رمان به منزلهی ژانری نو در قرن هجدهم، پسزمینهی فلسفی